Para un óptimo agrupamiento del alumnado en el aula debemos colocarlos en mesas individuales para que la interacción entre ellos y ellas sea la mínima posible y puedan centrarse en la tarea que el maestro situado a su frente les encomienda.
Tras unas pruebas iniciales de carácter sumativo los colocaremos en orden de rendimiento estando en el primer lugar el alumno/a con mayor rendimiento y en último lugar aquel cuyo rendimiento es menor. Ello estimulará una "sana" competitividad y se conseguirá que la "selección natural" donde los mejores sobreviven y los peores acaban por desaparecer.
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